Die Therapie

Die Behandlungskonzepte bauen auf den Kenntnissen der Anatomie, der allgemeinen Physiologie, der Neurophysiologie, der Entwicklungspsychologie, der Pädagogik, sowie dem Wissen um die normale sensomotorische Entwicklung und deren Abweichungen auf.

Zu Beginn jeder Behandlung erfolgt:

∘	ein ausführliches Anamnesegespräch
∘	eine ergotherapeutische Befunderhebung
∘	die Aufklärung über Ergotherapie und ihre Möglichkeiten
∘	die Beratung und Information der Eltern/Angehörigen
∘	Das Angebot an die Eltern/Angehörigen bei den Therapien regelmäßig zu hospitieren, um die Inhalte in der häuslichen Situation umsetzen zu können

Standardisierte Testverfahren vervollständigen die Befunderhebung.
Über eine differenzierte Beobachtung der Handlungen im freiem Spiel/Verhalten und bei gezielten Aufgabenstellungen werden Qualität und Quantität, Stärken und Schwächen folgender Bausteine überprüft:

∘	die Bewegungsabläufe und motorischen Funktionen
∘	die sensorischen Leistungen
∘	die kognitiven Leistungen
∘	die adäquate Anpassung der Handlung an die jeweilige Situation

Danach wird ein individueller Behandlungsplan mit entsprechenden Übungsmaterialien erstellt.

Behandlungsformen können sein:

∘	motorisch-funktionelle Behandlungen, beinhalten u.a. die Schulung normaler Bewegungsabläufe während des Spiels oder bei der Alltagsverrichtung
∘	sensomotorisch/perzeptive Behandlung, beinhaltet u.a. die Integration von Sinneseindrücken für eine altersgerechte motorische, sensorische, kognitive und emotionale Entwicklung
∘	Hirnleistungstraining, beinhaltet u.a. die Verbesserung von Konzentration, Merkfähigkeit, Ausdauer, Reaktion und Orientierung
∘	Selbsthilfetraining, beinhaltet u.a. das An- und Ausziehtraining, Esstraining
∘	Hilfsmittelversorgung und -beratung
∘	Hausbesuch und Wohnraumanpassung
∘	Vorbereitung auf die berufliche Wiedereingliederung, Arbeitsplatzgestaltung, adaptierte Hilfsmittel

Durch die enge Zusammenarbeit mit den Ärzten und den vor Ort ansässigen Physiotherapeuten erreichen wir eine hohe Effizienz der Therapie.